Let’s Go 2: Unit 8
LET’S GO 2 – UNIT 8: DOING THINGS
SPELLING LIST FOR UNIT 8
These are the words on the spelling list. Listen and repeat after the teacher:
- clap (v.) ปรบมือ
- close (v.) ปิด
- draw (v.) วาด /ลาก
- guess (v.) เดา
- home (n.) บ้าน
- jump (v.) กระโดด
- library (n.) ห้องสมุด
- open (v.) เปิด
- park (n.) สวนสาธารณะ
- please (adv.) ขอร้อง
- run (v.) วิ่ง
- sing (v.) ร้องเพลง
- sleep (v.) นอนหลับ
- store (n.) ร้านค้า
- study (v.) เรียน
- telephone (n.) โทรศัพท์
- walk (v.) เดิน
- wave (v.) โบก
- wiggle (v.) กระดิก
- zoo (n.) สวนสัตว์
SPELLING TEST: UNIT 8
Each set contains ten words. In the first week, let the students complete Set A, and in the second week, assign Set B.
- Flashcards A > Matching A > Spelling A
- Flashcards B > Matching B > Spelling B
- Spelling (Sentences) A | Spelling (Sentences) B
DICTATION FOR UNIT 8
These are the words from this unit in sentences. Scroll down for exercises. Please note, the exercises for the end of term Dictation Exam are on the LISTENING page.
- I buy a book to read. ฉันซื้อหนังสือเพื่ออ่าน
- I walk in the park. ฉันเดินในสวนสาธารณะ
- I go home after school. ฉันกลับบ้านหลังเลิกเรียน
- I run all the way to the library. ฉันวิ่งตลอดทางไปห้องสมุด
- I sing a song before I go to sleep. ฉันร้องเพลงก่อนฉันไปนอน
- The book store opens at 9 o’clock.ร้านขายหนังสือเปิดเวลา เก้าโมง
- I study Chinese, the same as my friends. ฉันเรียนภาษาจีนเหมือนกับเพื่อนของฉัน
- I jumped over the wall. ฉันกระโดดบนกำแพง
- I like to draw animals at the zoo. ฉันชอบวาดรูปสัตว์ที่สวนสัตว์
- I want to swim before the pool closes. ฉันต้องการว่ายน้ำก่อนสระว่ายน้ำปิด
DICTATION EXERCISES
These exercises are intended for students to develop their listening skills. There are two versions available: Easy, which includes gaps for words not on the spelling list, and Hard, which includes all the words.
- SENTENCES: Dictation A | Dictation B
- STORY: Dictation A | Dictation B
GAMES FOR UNIT 3
POPULAR LINKS: Grammar | Vocabulary | Photo Quiz | Fun Games |Math in English
LANGUAGE SKILLS: Listening | Speaking | Reading | Writing